Creixement personal, formació integral

Creixement personal, formació integral

Compromesos amb el desenvolupament sostenible

Compromesos amb el desenvolupament sostenible

Model de formació centrat en l\'estudiant

Model de formació
centrat en l'estudiant

L\'inici d\'un gran futur


L'inici d'un gran futur

Ensenyament personalitzat


Ensenyament personalitzat

Treball en equip per arribar més amunt

Treball en equip
per arribar més amunt

L\'excel·lència, un dels nostres objectius

L'excel·lència,
un dels nostres objectius

Notícies
  • 20.07.2016

    Avui s’ha fet pública la resolució de la borsa d’ajuts de la Fundació Antiga Caixa Manlleu i Grup BBVA per a la mobilitat i la cooperació. Aquests fons, valorats en 20.000 euros, ofereixen als estudiants del Campus UVic de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya la possibilitat de participar en programes de mobilitat internacional.  

    D’una banda els ajuts van destinats a estudiants de grau, màster oficial i doctorat que vulguin fer una part dels estudis a l’estranger, mentre que de l’altra, ajuden als estudiants que participaran en programes de mobilitat en el marc de les Pràctiques de Cooperació Internacional, els quals es desenvolupen a Nicaragua i Camerun (Programa Insolàfrica) pels estudiants de la Facultat de Ciències de la Salut i el Benestar (FCSB); i Guatemala, Nepal i Marroc, pels estudiants de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes (FETCH).

    Aquests ajuts, valorats en 20.000 euros, tenen com a finalitat general pal·liar el cost econòmic que suposa anar a estudiar a l’estranger. Pots consultar el resultat de la resolució de la convocatòria dels ajuts a la mobilitat i a la cooperació.

     

  • 19.07.2016

    La professora de la Facultat d’Empresa i Comunicació (FEC) de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), Ruth Sofia Contreras Espinosa, ha coordinat la publicació de Gamificación en las aulas universitarias, el primer llibre editat a l’estat espanyol que aborda el fenomen de la gamificació des d’una perspectiva educativa. Contreras Espinosa és responsable de l’Observatori de Comunicació, Videojocs i Entreteniment, una grup de recerca nascut el 2014 després que la UVic-UCC signés un conveni amb l’Institut de Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona.

    El llibre, que es pot consultar gratuïtament a internet, aprofundeix en el concepte de gamificació, també conegut com a ludificació. La incorporació d’elements propis del món del joc a les aules és un fenomen en expansió arreu del món, però encara hi ha poc contingut teòric sobre el tema i les publicacions obertes que es poden trobar per internet són poc fonamentades. El llibre vol cobrir aquest buit i recull informació sobre gamificació a partir de l’experiència de professors universitaris que l’apliquen a les aules. L’objectiu, explica Contreras Espinosa, és “trobar un nou mètode d’ensenyament-aprenentatge per motivar els estudiants i aconseguir que adquireixin un major compromís amb les classes”.

    La professora de la UVic-UCC ha coordinat les aportacions d’un total de vuit autors, tots ells professors d’universitats catalanes de diferents àrees de coneixement, que expliquen al llibre com han incorporat elements propis del joc a les seves sessions teòriques per fer l’assignatura més entretinguda i motivar els alumnes. Els vuit relats, ordenats cadascun en un capítol, permeten conèixer metodologies diverses per posar en pràctica la gamificació a l’aula. Tots els professors coincideixen a destacar que introduir els mecanismes i les dinàmiques del joc a classe ajuda a connectar amb els alumnes, que encaren l’assignatura amb major predisposició. En alguns casos, també incideix positivament en els resultats dels estudiants.

    La gamificació no només té aplicacions en l’àmbit de l’ensenyament o de la pedagogia, l’ús d’elements del joc com a eina per a l’empoderament de l’usuari també s’empra en el camp de la salut o de l’empresa. L’Observatori treballa amb professionals d’altres institucions acadèmiques de tot el món especialitzades en el desenvolupament d’aplicacions que faciliten la transmissió de coneixements a pacients amb malalties cròniques o als clients i treballadors d’una organització empresarial. Contreras Espinosa apunta que el treball conjunt entre els diversos professionals que investiguen en aquest camp serà clau per garantir el seu èxit i consolidació.

    Enllaç al llibre Gamificación en las aulas universitarias

     

  • 19.07.2016

    El nombre d’estudiants estrangers que cursen estudis al Campus UVic de la UVic-UCC no ha parat de créixer els darrers anys. Dels prop de 6.500 alumnes matriculats per al curs 2015-2016 als títols oficials de la Universitat, 820 són de fora, una xifra que representa un 12’7% del total, un punt més que el curs anterior. El percentatge d’estudiants estrangers de la UVic està cinc punts per sobre de la mitjana catalana, que se situa en el 7’1%. La majoria d’alumnes internacionals provenen de França, tot i que també hi ha força alemanys, andorrans, marroquins, russos i colombians.

    Dels 820 estudiants estrangers matriculats a la UVic, 597 han cursat un grau, una xifra un 88% superior a la del curs anterior. Dels altres 223, 203 s’han matriculat a un màster i 20 han dut a terme a Vic els seus estudis de doctorat. La procedència varia segons la titulació: la majoria d’alumnes de fora que cursen un grau a la Universitat provenen de França, però en canvi gran part dels estudiants estrangers de màster són alemanys i gairebé la meitat dels doctorands internacionals procedeixen d’Itàlia.

    El total d’estudiants estrangers que han passat per la UVic aquest curs augmenta fins els 1.053 –un 16’3%– si, a banda dels matriculats, també es tenen en compte els alumnes dels programes de mobilitat. Aquesta xifra és molt superior a la d’anys anteriors: el curs 2014-2015 el nombre d’universitaris de fora de l’Estat espanyol no arribava al 12% i, dos anys enrere, el percentatge amb prou feines superava el 6%. Per facultats, el centre amb més estudiants internacionals de mobilitat és la FEC, seguida de la FETCH, la FCSB i la UST.

  • 19.07.2016

    Us informem que durant el període de vacances comprès de l'1 al 19 d’agost, ambdós inclosos, la UVic tindrà obert un servei d’atenció al públic i de recepció de correspondència, de les 9 a les 14 hores, de dilluns a divendres, a la Recepció del Campus de Miramarges (C. Sagrada Família, 7).

  • 18.07.2016

    Publicat el 2011 com a llibre per Eumo Editorial, el Diccionari de la traducció catalana (premi Crítica Serra d’Or 2012) ara es pot consultar en línea a la pàgina web del VISAT (PEN Català). El diccionari compila per primera vegada els traductors i les traductores més rellevants de tots els temps fins als nascuts el 1950, que han traduït de qualsevol llengua al català. Conté un miler d’entrades, amb dades biogràfiques del traductor, presentació i valoració de les traduccions i bibliografia completa de les obres traduïdes al català i dels estudis que han suscitat. Codirigida per Montserrat Bacardí (UAB) i Pilar Godayol (UVic-UCC), l’obra va comptar amb la col·laboració d’una vuitantena d’especialistes de totes les universitats catalanes, amb una gran participació d’autors i d’autores d’entrades de la Universitat de Vic- Universitat Central de Catalunya.

  • 18.07.2016

    L’UCamp, el campus d’estiu de comunicació, màrqueting i empresa, va abaixar la persiana dissabte passat. Onze joves estudiants de Batxillerat d’entre 15 i 17 anys van participar en la primera edició del certamen i van poder descobrir durant sis dies les particularitats de la feina d’un periodista, d’un comunicador o d’un executiu encarregat de la gestió d’una organització empresarial. El campus, organitzat per l’Àrea de Màrqueting, ha permès als participants inserir-se al llarg d’una setmana a la disciplina universitària i tastar diverses sortides professionals.
    L’UCamp va arrencar diumenge passat amb l’arribada a la RUVic dels sis primers joves del grup que van decidir allotjar-se a la residència de la UVic per completar la seva immersió a l’univers universitari. Dilluns van començar les activitats amb dues sessions al matí sobre emprenedoria i amb una tarda dedicada al lleure. De fet, el campus ha combinat aquestes dues vessants des del primer dia: formació al matí i activitats d’oci i entreteniment a la tarda.
    En les sessions d’aprenentatge, els participants han conegut diverses disciplines de la mà de professionals de prestigi. L’humorista Peyu els ha introduït al món de la comunicació oral, l’equip del diari digital Adolescents.cat els ha impartit algunes lliçons fonamentals de periodisme i el guionista de l’APM?, Guillem Sans, els ha explicat com definir bé un missatge i comunicar-lo. Les sessions, que també han estat dirigides per professors de la UVic, han combinat petites píndoles de teoria amb activitats pràctiques a les aules, platós, estudis i laboratoris del centre.
    Tota la feina elaborada durant la setmana va arribar al punt culminant dissabte, amb la presentació del projecte final que els participants havien anat desenvolupant al llarg de la setmana en grups reduïts. Amb el suport dels professors, van preparar una exposició i van presentar el seu treball a la sala Segimon Serrallonga de la UVic, davant de les famílies i dels companys. La nit anterior, els onze participants ja havien acomiadat la dimensió més lúdica de l’UCamp amb un sopar de gala a la RUVic i una festa amanida amb la música del disc-joquei Ernest Codina.

     

1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6